团队名称：朱长永课程教学团队
团队事迹：
界面设计基础团队现有副教授1名，讲师1名，助教4名。在数字媒体技术专业教研室的带领下，任课教师认真负责，按时召开课程建设研讨会。2023年期间先后通过多种形式开展课堂研讨会4次以上，在研讨过程中及时将专业发展最新趋势融入课程教学，完成教材1部，指导学生在市厅级以上各类比赛中多次获奖，同时《界面设计》课程获得院级一流课程建设奖。
团队名称：刘琴琴课程教学团队
课程名称：数字音视频处理
获奖事迹：
2022年学院评选出第一批一流课程建设团队，本教研室获2项，朱长永课程教学团队（界面设计基础）、刘琴琴课程教学团队（数字音视频处理）。根据申报的成果汇总，通过1年的教学资源积累和教学经验交流研讨，2个团队分别组织教研团队老师编写出版教材2部。
刘琴琴课程教学团队（数字音视频处理）课程教材：刘琴琴、王哲主编，《数字媒体技术与应用》。教材用于大三《数字音视频处理》课程，教师与学生使用教材情况反馈良好！
团队名称：潘良课程教学团队
课程名称：计算机网络
获奖事迹：
潘良，高级实验师，信息工程学院信息工程实验中心主任，物联网教研室教师。
计算机网络课程团队主要人员有：卢曦、李秀静、杭益柳、李玉洁、陈虹云。
潘良老师在2023年期间担任信息工程学院计算机网络课程负责人管理整个计算机网络课程组，有效地组织和协调教学资源，确保教学质量。课程组在教学实践中取得显著成绩，得到了学院学生的一致好评，课程组教师团队具有优秀的师德师风和学术道德；具备创新意识和能力，积极推进教育教学改革，促进学科发展；潘良、卢曦以及李秀静老师都具有优秀的教学团队领导能力，能够有效地促进教师之间的合作与交流，在此期间整合了线上课程资源。
计算机网络课程团队在课程建设方面，整合了计算机网络全文PPT、教案、工程认证版本的大纲、授课计划、作业库以及试卷库等资源，并在2022-2023学年将计算机网络课程申报为院一流建设课程；在教材建设方面，由潘良以第一主编、卢曦为第二主编身份参与了计算机网络教材的编写并已在上海交通大学出版社出版并在2023年9月开始使用该教材；潘良和卢曦以副主编身份参与了计算机网络实验教程的编写并已在上海交通大学出版社出版并使用。
计算机网络课程团队积极坚持下企进行锻炼，利用寒暑假和周末节假日等进行下企实践，其中潘良老师和卢曦老师并主持和参与横向课题若干项；课程团队积极参与信息工程实验中心实验室的建设工作，协助完成两校区计算机网络实验室的建设并投入使用，2023年网络综合布线实验室的建设并完成验收工作。
团队名称：省教学成果奖培育项目建设团队
获奖事迹：
实施校企专业共建“五共同”。①与专业共建企业共同制定并实施人才培养方案。②与专业共建企业共同设计课程内容，制定满足行业企业用人需求的课程质量标准。③与专业共建企业共同开发教学资源，制作课程PPT，出版课程教材和实践教程，共同开发网络教学资源库，校企联合申报科研反哺教学项目，将企业的生产需求融入教学过程。④与专业共建企业共同实施课堂教学，企业参与新生入学专业教育、职业规划、专业方向课、专题技术讲座、课程设计、项目实践、等人才培养全流程。⑤与专业共建企业共同促进学生就业，学生在企业进行项目综合实践期间，专业共建企业陆续举办就业招聘会，推荐学生就业。另外企业还参与招生宣传、共同实施寒暑假师资培训、共同申报教育部协同育人项目等。
“六融合”全面落实六大育人举措，培养德智体美劳全面发展、符合社会需求的高素质人才。①思政铸魂品格育人是培养计算机类专业人才的首要任务。通过开展课程思政，引导学生坚定正确的人生价值观和社会责任感，培养学生社会责任感和创新精神。②文化引领环境育人是实施“五个一”学院品牌文化工程，开拓学生的视野和知识面，提升学生的文化素养和创新能力，使学生在文化氛围中寻求创新、突破、发展的机会。③供需对接就业育人是加强与企业紧密合作，学生通过参与企业实践、实习、预就业，提升就业竞争力。④产教融合协同育人是建立并实施“1+2+N”的校企协同育人模式。与东软集团、中软国际、中兴通讯等10多家企业进行软件工程、人工智能等7个专业共建。即1个专业与2个知名企业专业共建且与N个企业共建实践基地，引企驻校、带生进企，加强人才培养与行业企业的匹配度。⑤竞赛增智创新育人是实施“学研用赛创”一体化建设。结合专业内容，将“创新创业”、“开发设计”等竞赛作为关键育人支点，引导学生在竞赛和实践过程中提升自我，实现能力培养提升与竞赛创新创业的双融合。⑥实践赋能技术育人是通过创设真实企业环境 “学做结合”，培养学生“学有所用”的实践能力，适应技术发展、行业企业用人需求，有效提升学生的择业针对性和就业核心竞争力。